親の悩み相談掲示板

はじめまして。
書き込みありがとうございます。
発達障害児への学校の対応についてのご相談ですね。

拝読しましたが、確かに行き過ぎなのではと思ってしまいます。

しかし、学校側にも何か目的があってのことかもしれません。
正確に言えば「目的」がなければいけないのです。

モヤモヤした状態だと思いますので、一度学校と話し合ってみたらどうですか。
実際に不信感を持っているということもあわせて伝えて。

もしもそれが実現したら、結果をまた教えてください。

早速のご返信ありがとうございました。

昨日学校で先生と話し合いをしました。

写真を撮った目的は　物の管理が難しいのでロッカーの中や鞄の中に入っているべき物を視覚的にはっきりさせる為　だったようです。
事前に連絡をしなかった事は　配慮が足りなかったと反省してくださいました。
これからはまず私に連絡をして頂くよう約束して頂きました。

不信感を持ったままでいるより　まずは親と先生が連絡を取り合うことが大切だと実感致しました。

学校側と話し合って、「配慮が足りなかった」と反省の言葉を述べてもらえたのですね。
学校側には大いに反省をしていただき、これからは必ず連絡をして頂くようにしましょう。

そもそも、「ロッカーの中や鞄の中に入っているべき物を視覚的にはっきりさせる為」というのが目的なら、「写真を撮る」という行為は、あくまでも「手段」であって、「目的」ではありません。

更に言えば「教師」や「学校現場」の本来の「目的」は「生徒の自己成長を促し、その支援を行う」ことです。

また、「教育（education）」の語源はラテン語の「educare（エデュカーレ）」だと言います。
その意味は「引き出す」です。

教師は生徒を監視し何かを教え込むのではなく、生徒の良い部分を引き出すことが本来の姿です。

先生が「目的」と「手段」をはき違えないようにして頂きたい！
そう願ってなりません。